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Einführung in die Gestaltung von Schulbauten

Resultate der internationalen Schulbauforschung - Neue Entwicklungen im Schulbau - Verständigungsprobleme zwischen Planern und Nutzern. Ein Lehr- und Schulungsbuch
Artikelnr.: 129803
Autor/Hrsg. Rittelmeyer, Christian
Artikeltyp Titel
Autor(en) Rittelmeyer, Christian
Erscheinungsjahr 2013
Seiten 164 Seiten, 123 Abb.
Format Kt 23 x 30 cm
Produktart Bücher
Verlag Verlag Farbe und Gesundheit
AktVKPreisNettoManuell 44,86
AktVKPreisNettoUSDManuell 50,2
ISBN/ISSN 9783939946052
ISBN_MitManuell 978-3-939946-05-2
AktuellSubspreisManuell Nein
HasMarktschreierInfoManuell Nein
Einen wesentlichen Teil ihres Lebens verbringen Lehrer wie Schüler in Schulbauten. Daher sollten Schulgebäude nicht nurmenschenwürdig und angenehm, sondern auch lernfördernd erlebt werden, und nicht abstoßend, unsympathisch oder feindlichwirken. In gut gestalteten und ästhetisch wirkenden Schulbauten gelingen bessere Schulleistungen, die Zerstörungsbereitschaft der Nutzer nimmt ab und ihre Anfälligkeit für Erkrankungen sinkt. Daher ist es umso erstaunlicher, dass immer noch Schulbauten entstehen, die von denen, für die sie gebaut wurden, als lebensfeindlich, hässlich und bedrohend erlebt werden. Das Buch vermittelt grundlegende Einsichten in die internationale Schulbauforschung, es nennt zahlreiche Bewertungskriterien aus der Sicht von Schülerinnen und Schülern – undes zeigt Möglichkeiten für eine zielführende Verständigung zwischen Architekten, Gestaltern und Nutzern. Zahlreiche Abbildungen verweisen auf gute Beispiele, aber auch auf gravierende und typische Fehler in der bisherigen Schulbauplanung.
 
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